云开学 | 城科众“主播”，对你有话说

突如其来的疫情

让整个社会启动了暂停键

停工、停产、停课

正常的生活被打乱

正常的学习被阻断

原本相聚在校园的求知

此刻只能在屏幕远程相见

学校“云开学”一周了

老师们都新晋“主播”了

从“网课”到“网红”

对很多老师来说都是第一次

不断的尝试与探索

不断的试错与改进

只想把最多的知识送到你们面前

接下来

我们来看看老师们这一周的感受

一起来听听他们想对同学们的建议

建筑学院

施竹芳 ：《城市更新与历史文化保护》

施竹芳

《城市更新与历史文化保护》          

线上教学感受

阳春花香满校园 

疫情防控学在线

八方平台齐支援

师生互动别样天

给同学们的建议

悠悠学子，念念予心

昔日课堂，面授相望

而今线上，想闻不见

攻克时艰，优课共建

张庆秋：《城市规划原理》

张庆秋

《城市规划原理》            

线上教学感受

这次主要通过腾讯会议直播的形式将《城市规划原理》的知识与学生进行交流，这种直播方式便于PPT的播放，也便于课堂中随时提问，同时有助于拉进师生距离，学生在课堂中遇到迷惑的地方，可以随时在对话框中给老师留言。不足之处在于无法准确得知对面学生是否在线学习。

给同学们的建议

网课考验同学们的自制力，即使在家也不要忘记学习！

朱贵祥：《城市总体规划》

朱贵祥 

《城市总体规划》           

线上教学感受

相比在教室上课，绝对是不一样的体验，虽形式不同但一样能做好教学工作。

给同学们的建议

举国抗疫期间，不外出，居家上网课好好学习就是对国家最大的贡献。

土木工程学院

田志莹 ：《建筑施工技术（1）》

田志莹

《建筑施工技术（1）》          

线上教学感受

在网络课堂上，虽然老师和学生并不见面，但通过各种软件和平台进行授课及沟通，师生之间的思想交流反而更多更广，学生的学习和思考程度在平台聊天记录和留言评论中展现无余，从而使得老师对学生学习情况掌握更准确，学生更加积极的对待课堂教学，参与度非常高。

给同学们的建议

网络学习的好坏，很大程度上取决于学生的自觉性，自律性，如何在较为有限的授课时间内进一步加强网络课堂过程管理、增加更多的过程提问与互动环节，这一点非常重要。

陈占锋：《土木工程材料》

陈占锋

《土木工程材料》            

线上教学感受

网上教学，体现了学习的主观能动性，有利于协作学习。全体学生可通过在线交流，探讨问题，通过网络平台的管理功能快速传送最新问题。学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。

给同学们的建议

网络教学的进度快——快则难消化，因此学生必须提前预习；网络教学练习不多，网络教学对学生的自律性要求高，多靠学生的自觉，课后布置习题练习巩固欠佳，可充分利用其他网络资源拓展补充。

陈俐：《计算机辅助设计》

陈俐 

《计算机辅助设计》           

线上教学感受

在新冠疫情还没结束的今天，我开始了第一堂网课教学，到课率100%，在此谢谢各位同学的配合，更谢谢背后无数技术人员和我家人的支持！从开始接到网课通知到今天正式上课，老师和学生都做了大量准备：更换更好的直播平台；行课前反复试播；指导学生安装学习需要的08版CAD和鸿业市政管线9.0；反复确定授课的内容以适应直播时长等。在这个过程中，感觉比在学校上课要累，但也收获了更多的专业外的知识，真乃意外之喜！

给同学们的建议

不知道我们的网络课堂会持续多久，但不管有无此次疫情，网课其实都是现今时代的一个趋势，只是猝不及防地让我们全面遇上了。所以，尽管我们现在面临了很多困难，但我也希望各位同学能认真坚持，以在为自己找出路这样一个心态来努力解决困难，实现自我的人生价值。更何况网课还有个很大的优势——不懂的地方能反复回看，直到弄懂为止。

建筑管理学院

潘晓丽：《施工组织设计与BIM5D》

潘晓丽

《施工组织设计与BIM5D》          

线上教学感受

从组建齐备课程QQ群、云课班、班干群，落实全体学生的在线云锁，与学生反复探讨教学与考核方案，花了近一周的时间。利用建筑云课上来自大型骨干企业的优质工程资源，电脑与手机并用，布置学生精读精品案例，再辅以投票、作业、抢答、讨论等多种手段，更将下课边界延伸数倍，答疑、追踪、评阅，力图把学生一个不少地收拢到每节课程里，感觉线上教学真是辛苦异常，但也苦甘相伴，乐此不疲。

给同学们的建议

对习惯了网络生活的大学生而言，通过在线学习掌握知识要领并不难。难的是尽快从寒假的懈怠中振作起来，积极主动地投入学习中，跟着老师的进度，合着老师的节拍，同学间相互促进，共同进步。没有电脑或网络不佳的同学不要急，积极与老师沟通，老师会以多种教学方式补救。现居地解封的同学别大意，解放只为促生产，仍然需要大家防护。最后，点赞在家帮父母分忧的好宝宝们，祝大家学习尽孝两不误！

王贵春：《工程财务管理》

王贵春

《工程财务管理》            

线上教学感受

开展空中教学，争做网红主播，对老师是一种挑战！线上教学离不开线下扎实准备工作，从直播设备硬件到软件平台选用，从课程内容到教学质量督查。一个人的语音世界和表演舞台，需要莘莘学子的陪伴，课中和下课时一朵朵点赞的鲜花激励着我前行！

给同学们的建议

空中教学是抗击新冠疫情的需要，也是转移隔离心理压力需要！同学们应科学作息，转变学习观念、改变学习方法，在线听课同时做好笔记，在线参与回答老师的问题，独立完成线下作业，适应在线教学模式！非常希望学生朋友通过网络与老师交心，探讨人生，共同度过抗疫难关！

王浩：《建筑信息模型（BIM）概论》

王 浩

《建筑信息模型（BIM）概论》           

线上教学感受

虽然疫情使师生产生了空间的距离，但科技仍然让我们共聚一堂。采用录播-练习-直播答疑的形式，解决单向课堂不能及时的获得学生的反馈问题。在上课前担心学生网络不畅，设备不足等情况导致无法学习，但真正上课时，学生反应让人欣慰，没有抱怨，克服困难，积极参与。

给同学们的建议

在这里给学生提三点建议：慎独、专心、互助。希望学生克服外部环境影响，在屏幕前学习，要像在教室里一样认真仔细，做自己的管理监督者；希望学生能认真听讲，做好课堂笔记，及时向老师反馈问题；同学之间互帮互助，在讨论问题时，所有人都积极参与，尝试通过讲解来检验自己是否学会。

艺术设计学院

陈向峰：《书籍设计》

陈向峰

《书籍设计》          

线上教学感受

网络课程空间、场景要素的变化，需要有大量的资料准备、针对性的教学内容调整、熟练的直播软件操作和精细化的教学情境模拟，方能呈现一堂知识内容丰富、信息传达顺畅的课堂。课堂是我们的阵地，所有努力和付出皆为职业责任与坚守。　

给同学们的建议

同学们在网络课程开课期间，积极的学习态度、乐观的生活态度和对专业知识的求知欲，是疫情下中国青年一代快速成长和成熟的缩影。希望同学们一如既往的保持好学习状态，保证身体健康，为复学做好准备。

夏远：《植物景观设计》

夏 远

《植物景观设计》      

线上教学感受

网课教学让我换了一角度去思考和实践教学方式的革新，同时数字平台特殊的交互方式也为自己教学的互动及教学内容的呈现提出了更多的可能性和挑战。

给同学们的建议

1.无论是真实的课堂还是虚拟的数字世界，时光都是最真实的。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”愿同学们能用自律的学习成就值得期许的未来！

杨帆：《广告策划与创意》

杨 帆

《广告策划与创意》           

线上教学感受

接到教学任务后，在学院的指导下，我们第一时间成立了课程组就教学内容开会讨论。首次挑战线上直播课程有些紧张，认真学习直播系统、安排课前预习、设计课堂互动、做好课后答疑。同学们课上状态整体不错，线上互动积极，课后主动思考。同时，课程组充分发挥互联网线上直播教学的优势，通过大量的案例分析来辅助学生树立所学课程的知识体系。

给同学们的建议

停课不停学，“疫”起静心学习。希望同学们能够线上吸收知识“学进来”，未来课下实践“走出去”。充分利用好互联网优势在课后给自己加餐，储备专业能量。

经济管理学院

郭 年：《生产与运作管理》

郭 年

《生产与运作管理》          

线上教学感受

第一次在网上直播还有点不习惯，由于跟学生的交流只能通过直播软件的聊天窗口，所以不能一一回答学生提出的问题。另外板书是个麻烦事，不过好在我们这课前几章的内容板书不多，所以问题不大。总的来说直播效果还可以，希望能尽早恢复正常教学。

给同学们的建议

我已经把教材前三章的电子版上传到了学习群，所以希望大家能好好预习。另外我还会在直播软件里面布置课后作业，所以希望各位同学能及时完成，我会在网上批改。

马碧红：《市场营销学》

马碧红

《市场营销学》            

线上教学感受

除了不能和学生面对面，本次网课感觉还是很不错的。学生上课积极性很高，签到、抢答问题都快狠准，学生在在网络上非常活跃，课堂互动效果很好。疫情期间，我们停课不停学。

给同学们的建议

上网课过程中，建议学生提前做好上课准备，课前预习学习资源，在课程中通过提问和现场讨论等方式参与互动学习，做好课堂笔记，课后认真完成作业，及时提交，随时与老师进行交流。

赵川云：《财务报表分析》

赵川云

《财务报表分析》           

线上教学感受

网络课堂作为非常时期的教学手段对于应对新冠疫情，又保证学生的学习进度是非常必要的。但是也是本人的授课手段迎来了新的挑战。通过前期网课软件的学习应用已经基本掌握和适应网络授课的方式，希望在疫情结束之前做一个传授知识的—网红老师。在这门课中我会用20年财务专业知识所学，13年财务实践，初步让同学们熟练掌握财务指标分析，财务逻辑思维推理的能力与方法。

给同学们的建议

希望学生们多多参与线上课程的讨论，我们师生共进！！！

人文学院

张沙沙：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

张沙沙

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》          

线上教学感受

一场突如其来的疫情，课堂搬到了虚拟空间，“云端思政课”的探索就此开启。线下转线上，由“面对面”变成了“屏对屏”，如何直面思政课程不打折扣、“实质等效”等一系列问题，将信息技术和思政课教学的深度融合，我认为这不仅是一场考验，更是一场机遇。

给同学们的建议

这次“云端思政课”无论是对老师还是对同学们而言，都是一次特殊又难忘的经历。荀子言，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”希望同学们珍惜在家里学习的时光，脚踏实地、增强自律，也要多和老师沟通，不懂就问，解决问题，提升自己。待疫情退散，我们城科见。

叶 琪：《运动生理学》

叶 琪

《运动生理学》            

线上教学感受

课堂，不一定在教室，网课，也不过是一种教学方式。但不管是任何时间、地点，老师们都想变成一道光，照亮你们前进的路。希望所有的学子们，在疫情过后，能如冬藏之虫，负冰之鱼，一鸣惊人，大显身手！

给同学们的建议

学生在家应自觉提高学习的主动性，通过网络教学优势，在网络教学平台上多与老师沟通交流，获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生的学习，在网络教学活动中建立起一个有效的交流环境，从而能够有效的提高教学质量。

徐花蕊：《大学英语（2）》

徐花蕊

《大学英语（2）》           

线上教学感受

目前，线上教学已正式开始，学生对新的上课形式比较欢迎，参与度很高，学习热情也很高。为了加强互动，我建立了专门的QQ群，与学生进行线上答疑交流，也为学有余力的学生准备了一些额外的学习材料，最大限度保证教学效果。

给同学们的建议

希望同学们课间多发言互动，课后可以看英语原声电影，听英文歌曲，听英语新闻BBC，看些英文网站，日积月累，提高英语水平。

电气信息学院

华成丽：《机械设计》

华成丽

《机械设计》          

线上教学感受

对于网络授课，有以下几个方面总结：1、教学准备，要提前把相关教学资料发送给学生，便于学生预习；2、线上授课，课程开始前半个小时进行上课准备工作，通过相关软件进行上课签到，授课过程中通过提问、讨论及小测验等进行互动；3、课后作业，布置课后作业，设定完成时间，便于学生巩固所学知识。

给同学们的建议

1、加入线上教学班群，及时关注老师发布的教学资料进行预习；2、可以利用直播回放的功能加深自己对知识点的理解，巩固课上没有掌握的知识点；3、利用网上资源如中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、超星、易而思校园MOOCs平台等在线平台进行学习；4、课后及时完成作业，老师答疑时间积极互动。

廉红霞：《电力工程招投标与合同管理》

廉红霞

《电力工程招投标与合同管理》            

线上教学感受

1、首次上网课，我接触了一次新的教学模式，也是一次考验吧。这一次上网课，让我一个在讲台上讲课的老师突然间变成了一个在线直播的主播，而且让我体会到了学生们的“积极活泼”可能是第一次上网课的新鲜感吧，学生们表现都很积极踊跃！在今后的网课中，我会不断的调整上课方法，让学生们最初的那种好奇和新鲜感能保持的长久一点。我真心的期盼疫情赶快结束，我想回到教室里去教授我的学生。

给同学们的建议

学生们首次接触一种新的学习模式，希望学生们的这种好奇感和新鲜感能够长久一点，以学习为重点，按时完成老师布置的任务。

徐道连：《传感器原理及应用》

徐道连

《传感器原理及应用》           

线上教学感受

在家上网课是跟在学校教室里听老师在讲台上讲课不太一样的，最大的不一样是在家上网课时，直播的视频是可以回放的，若有什么没听懂的，都可以课后自己再去回听，可以把学习过程中遇到的所有问题琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在线上问老师或者同学也就没有那么麻烦了。

给同学们的建议

希望同学们在课前要做好上课准备，课间学习时要像平时在学校课堂一样专心，认真听讲，同时积极参与互动，尤其不懂的问题，一定要及时向老师请教。

停课不停学

隔屏不隔爱

疫情未结束

我们再奋斗

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出品＞重大城科传媒中心

来源＞重大城科传媒中心

指导老师＞朱睿